Jak rysują 3,4,5 i 6 latki …

Rozwój dziecka a „rozwój rysunku”

  1. bazgroły (od 2 do 4 lat),
  2. okres przedschematyczny (od 4 do 7 lat),
  3. okres schematyczny (tzw. ekspresja inspirowana, od 7  do 9 lat),
  4. początkowy realizm (od 9 do 12 lat).

Mimo podanych granic wiekowych, nie wszystkie rysunki wykonane na przykład w grupie sześciolatków będą wyglądały tak samo. Różnice w rysunkach dzieci w tym samym wieku świadczą o rozwoju manualnym, praktyce w rysowaniu, dojrzałości – świadomości oraz wiedzy o otoczeniu.

czytaj więcej: Co dorosłym mówią rysunki dzieci?

Trzylatki

  • Trzylatek trzyma już ręku kredkę i maże nią na kartce wesołe i spontaniczne esy floresy.
  • Warto podpowiadać dziecku w tym wieku jak prawidłowo trzymać kredkę.
  • Można dziecku podsuwać kredki lekkie i grube, łatwe w trzymaniu, lub analogicznie – grube pędzle przy malowaniu farbami. Świetnym pomysłem mogą okazać się także te farby, którymi można malować bez użycia pędzla.
  • Trzyletnie dziecko rysuje już zamknięte koło – zazwyczaj przypomina ono ziemniaka, jajko, lub glizdę.
  • Bardzo często ruchy jakie wykonuje dziecko podczas rysowania są zamaszyste i bardziej przypominają „mazanie” dlatego odpowiednie dla dziecka w tym wieku będą duże kartki papieru.
  • Naśladuje ruchy kredką dorosłego.
  • Używa przypadkowych kolorów.
  • Sporadycznie na rysunkach trzylatków pojawiają się pewne rozpoznawalne kształty – słoneczka, kwiatki, uśmiechnięte buzie.
  • Świetną zabawą dla trzylatka będzie bazgranie kredą po chodnikowych płytach, lub tablicy szkolnej.
  • Kolorowanki kupowane trzylatkowi powinny przestawiać proste, duże rysunki bez zbędnych drobnych szczegółów.
  • Zabawy w rysowanie z dzieckiem w tym wieku mogą polegać na naśladowaniu ruchu kredką w kierunku poziomym, lub pionowym, a także na łączeniu narysowanych przez Ciebie kropek.

Czterolatki

  • Maluch w tym wieku poprawnie trzyma kredkę i rysuje bardziej skomplikowane twory własnej wyobraźni, lub po prostu: kwiatki, osoby, piłkę, samochód itp.
  • Jeśli dziecko nie potrafi nadal trzymać poprawnie kredki warto układać mu na niej palce – w końcu się nauczy!
  • Dziecko coraz bardziej świadomie dobiera kolory.
  • Czterolatek coraz lepiej radzić sobie będzie z malowankami starannie wypełniając kontury i zwracając uwagę na dopasowanie kolorów.
  • Opisując swoje rysunki czteroletnie dziecko używać będzie wielu słów: jest to kotek, który ma czarną łatkę i wypija mleczko innemu kotkowi.
  • Dziecko w tym wieku zabawnie zmienia zdanie podczas rysowania – nie należy się tym martwić. To normalne, że koncepcja małego artysty może się zmienić w trakcie tworzenia dzieła: najpierw rysować będzie kotka, z którego później zrobi krowę podobną do konia.
  • Dziecka w tym wieku nie powinno się krytykować i mówić mu „brzydko rysujesz” może go to zniechęcić to tego rodzaju zabawy.
  • Coraz częściej zauważyć można w pracach dzieci czteroletnich różnice  w poziomie rysowania, lub w ekspresji przedstawianej na rysunkach.

Pięciolatki i sześciolatki

  • Bohaterami tych młodszych stają się ludzie. Często powstają w tym okresie pamiątkowe portrety rodzinne.
  • U postaci rysowanych przez dzieci sześcioletnie zaobserwować można palce, rzęsy itp. szczegóły.
  • Zwierzęta są coraz bardziej podobne do swoich rzeczywistych oryginałów, a pojazdy zyskują światła i rury wydechowe.
  • Na tym etapie warto zachęcać dziecko do rysowania, pokazywać jak w prosty sposób narysować coś ładnego. Przedstawiać mu schematyczne połączenie figur, za pomocą których stworzyć może zwierzaka.
  • U sześciolatków dochodzi też czasem w rysunkach perspektywa i fabuła. Rysunki coraz częściej przedstawiają „jakąś” sytuację. Wiele się na nich dzieje: dorośli rozmawiają, na dach siedzi kotek, z komina leci dym, przejeżdża sąsiad na rowerze. Bluza na portrecie brata może też mieć markową naszywkę.
  • Dziecko w tym wieku często próbuje wzorować się na innym rysunku, postaci rzeczywistej lub bajkowej, czy zabawce.
  • Rysunki sześciolatków są zaplanowane i przemyślane.
red. DRG